Metodické listy
Níže naleznete rozsáhlý soubor materiálů, které můžete využít ve školní výuce i mimo ni. Materiály lze členit abecedně podle jejich názvu, podle věku cílových skupin a podle tematických kategorií. Vkládat materiály do databáze a prohlížet je může každý zájemce z řad uživatelů našich stránek.
Pokud chcete materiál vyhledávat, můžete buď zaškrtnout příslušné, vámi požadované kategorie, nebo využít fulltextového vyhledávání. Pokud chcete materiál vkládat, klikněte na odkaz vložit nový materiál a vyplňte formulář.
Rádi bychom, aby se databáze metodických listů stala sdíleným prostorem podkladů a námětů, které budete využívat, místem, kde naleznete inspiraci pro svou další práci. Naším záměrem je vytvořit rozsáhlé „virtuální portfolio“ společné všem zainteresovaným pedagogům. Proto si vás dovolujeme požádat o aktivní spolupráci při dalším budování této databáze, která by mohla přispět ke zkvalitnění výuky na českých školách.
| Název | Stručná anotace |
|---|---|
| Abigail | Aktivita na procvičení komunikačních schopností (vyjednávání). |
| Balónky | Hra, jejímž cílem je navození přátelské atmosféry ve skupině, odhalení mechanismů útlaku, diskriminace a vyčleňování. Povzbuzuje ke kooperativnímu jednání. |
| Bohatí chudí, chudí bohatí | Studenti si uvědomí jak je v různých částech světa chápána chudoba a že chudobu nelze měřit pouze finančním příjmem. |
| Bohoušovy džíny | Studenti na populárním produktu odhalí propojenost a závislosti ve světovém obchodě. |
| Brainstorming | Metoda týmového řešení problému – popis metody a návrhy témat, které je možné zpracovávat pomocí brainstormingu. |
| Cesta k vodě | |
| Cestující | Hraní rolí a diskuse na téma stereotypy. |
| Co (z)může jedinec? | Aktivita vedoucí k zamyšlení studentů nad úlohou jedinců v boji za lidská práva |
| Co mám rád | Aktivita zabývající se tématem osobních a kulturních hodnot. |
| Co se stalo ve Vsetíně? | Díky aktivitě se studenti částečně vžijí do role novinářů, jejichž úkolem je na základě omezeného množství svědectví sestavit zpravodajskou informaci o aktuální kauze. Pro realizaci aktivity je možno vybrat kteroukoliv médii reflektovanou kauzu, která vyvolává rozporuplné reakce veřejnosti. Z poslední doby se jako vhodný příklad jeví aktivita vsetínského starosty, který razantním způsobem vystěhoval část obyvatel za město, případně do vzdálenějších obcí. Vybíraná kauza nemusí být nutně aktuální, lze se poohlédnout do minulosti, neznalost kauzy není pro aktivitu nevýhodou. |
| Co vidíte? | Říká se, že dobrá fotografie vydá za tisíc slov...... |
| Čím vším jsem | Aktivita zaměřující se na definování svých různých rolí v životě a práci s nimi. |
| Člověk hledá člověka - projekt | Aktivita přibližující malým dětem možnost pomáhat a přeneseně téma rozvojové pomoci na příkladu Etiopie a akce "Postavme školu v Africe". |
| Člověk ze sáčku | Tvořivá aktivita zaměřená na pochopení rozdílného vnímání tématu lidské bytosti různými kulturními skupinami. |
| Děti - uprchlíci | Aktivita zabývající se tématem dětských uprchlíků. |
| Dětský svět | Studenti uvedou souvislosti mezi životem dětí v různých zemích a naplňováním dětských práv. Studenti zprostředkují a předají informace získané při skupinové práci s textem. Studenti uvedou příklady porušování dětských práv. Studenti navrhnou řešení vedoucí k zajištění a podpoře práv dětí. |
| Dobrá nebo špatná? | Aktivita zaměřená na definování pojmu globalizace a různé pohledy na globalizaci |
| Důležitá povolání | Aktivita zabývající se významností a důležitostí některých povolání, tématem zaměstnávání cizinců v ČR. |
| Ekostopy jednotlivých zemí a globální souvislosti | Ekologická stopa státu naznačuje nový geopolitický pohled na dělení zemí. Dostupnost ekologických zdrojů se stane čím dál důležitějším faktorem, podmiňujícím konkurenceschopnost státu a kvalitu života jeho obyvatel. V řadě zemí s rok od roku zvyšuje ekologický deficit, a proto by pomalu mělo přestat platit současné dělení na „ekonomicky rozvinuté“ a „rozvojové“. Dělítko by mělo spíše vést mezi ekologickými dlužníky a ekologickými věřiteli. |
| Férový nákup | Aktivita zaměřená na hlavní principy fair trade |